VITRINE & MERCHANDISING

• Connaitre et appliquer les principes de base du Merchandising
• Présenter de façon attrayante le magasin (agencement, vitrine)
• Mettre en valeur les produits et donner aux clients l’envie d’acheter

Introduction au merchandising

• Les origines
• Les enjeux
• La définition des notions  de séduction et de gestion- les 5B – les 5M

Attirer par les éléments extérieurs du magasin

• L’environnement
• La façade
• L’enseigne
• Le seuil et la porte

Fidéliser sa clientèle en proposant  une offre claire et cohérente

• L’organisation d’une surface de vente : zones chaudes, zones froides, sens de circulation et facteurs d’ambiance
• Règles d’implantation des produits, les contraintes
• Organisation et choix : types d’implantation, niveaux et facings
• Le merchandising : amélioration de la rentabilité avec la loi des 20/80
• La gestion du rayon et les indicateurs de performance et les éléments de base de calculs de rentabilité

Inciter l’achat, donner l’envie

• Déclencher l’achat d’impulsion en maîtrisant la présentation  les promotions et la  PLV – L’ILV

Les éléments d’un agencement réussi d’une vitrine

• Réaliser une vitrine impactant
• Les règles d’or

Conclusion

• Exemple de bonnes pratiques
• Rappel des points importants

Cette formation ne nécessite aucun prérequis particulier.

Professionnels confrontés à la mise en place d'un merchandising efficace

• Une formation opérationnelle, concrète avec un professionnel ayant une double compétence : connaissance opérationnelle de votre activité et formateur
• Une formation axée sur une pédagogie à partir de votre demande et de vos attentes
• Un tutorat durant toute la formation et post formation
• Un échange de pratiques entre professionnels
• Des horaires de formation adaptés à votre disponibilité
• Un accompagnement au financement par les équipes administratives de CCI formation
• Un partenariat d’experts : CCI Nord Isère 

• Lors de la formation, les participants ont des mises en situation, des exercices pratiques, des échanges permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de connaissances et de compétences acquises conformément aux objectifs visés.
• Nombreux exemples et analyses.